Las TICCAD a lo largo de la formación académica hasta la formación docente

Victoria Esmeralda Velazquez Memije 

Las tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digitales conocidos como TICCAD, ocupan un lugar muy importante a la hora de orientar la educación en cualquiera de sus niveles. Su incorporación en los procesos educativos implica diseñar, definir e implementar estrategias pedagógicas, y recursos didácticos que apoyen el desarrollo de nuevos aprendizajes, competencias y relaciones con el conocimiento. 

Hablaremos acerca de cómo se ha desarrollado la tecnología virtual a través de los años en que se llevó a cabo mi formación escolar desde educación básica hasta el nivel superior, sabremos de qué manera se ha involucrado en todas las etapas de educación, y como ha influido la tecnología en esos ámbitos escolares. 

Primaria

Ingresé a los 6 años a la escuela primaria Fidel Velazquez en la ciudad de Chetumal, Q. Roo, como tal el mundo virtual aún no formaba parte de la educación, los docentes trabajaban más del modo convencional a través de libros de texto que la escuela proporcionaba, manejaban libretas de apuntes y conforme al libro de lectura se realizaban actividades o trabajos que a veces requerían el manejo de  revistas, periódicos, papel bond, cartulinas e incluso para realizar el periódico mural que la escuela asignaba a cada grupo prepararlo cada cierto tiempo, se manejaban las plantillas con las autobiografías de los presidentes antiguos, o en general de la historia de nuestro país, que se conseguía en una papelería cercana.

Los docentes usaban el pizarrón para dejar sus actividades o explicar los temas de sus asignaturas, las presentaciones aun no eran virtuales si no del modo convencional con cartulina, papel bond, a través de maquetas, que se hacían con plastilina o materiales reciclables, hojas de colores.

Al final de la primaria en 6to grado se dio por primera vez la interacción con una computadora que la maestra llevaba consigo, donde ponía vídeos interactivos para dar su clase, o cuando estábamos por ingresar a vacaciones nos ponía películas en ella, y todos se sentaban alrededor , expectantes ante el aparato porque no era conocido, ni todo mundo podía tenerlo.

Modo convencional 

Herramientas de trabajo 

Secundaria

Cuando ingresé a la secundaria Armando Escobar Nava en 1er año tuve mi primer teléfono celular, donde escuchaba música y realizaba llamadas, aun estando en la secundaria se seguía trabajando de manera convencional, libretas, libros, los maestros seguían usando el pizarrón, nos dejaban trabajos en cartulinas, papel bond, maquetas.

Dentro de la escuela había un área de computación donde nos dejaban hacer presentaciones en digital pero solo los días que nos tocaba ir al área que era 2 veces por semana, hacíamos la presentación y usábamos el proyector para exponerla a toda la clase. En el área de computación nos enseñaron a usar las computadoras, a ver vídeos, buscar paginas web, hacer tarea a través de la búsqueda de información, a usar Word y Power Point, también nos enseñaron a crear un correo electrónico, y gracias al correo pude crear un perfil de Facebook que en ese tiempo no era tan conocido, ni reconocido como una red social.

área de computación

Preparatoria

En la educación media superior ingrese al CBTIS 253 donde elegí la carrera de programación, durante mi 1er año te enseñan a usar muchas aplicaciones, una de ellas es conocida como "Karel", que es como una serie de puntos, formando un robot, en el teníamos que ingresar códigos para que ella se moviera de lugar, otra de las cosas que se hacen durante el 1er año es crear una calculadora a través de una aplicación con la que cuentan todas las computadoras que es el bloc de notas, teníamos que ingresar una serie de códigos y hacer nuestra propia calculadora, es decir tenia que hacer las operaciones que una calculadora común haría pero a través de la aplicación

Durante 2do año dejan que tú crees una página web, primero a través de la aplicación que es el bloc de notas y después en una página en línea donde te deja crear una verdadera página web donde cualquiera pueda ingresar a través de google, y durante mi último año, nos hicieron crear una aplicación en el teléfono ya sea un juego, o una aplicación de algo que nos gustara, para eso tuvimos que buscar tutoriales en YouTube de cómo hacerlo, juegos en el teléfono para saber que haríamos, y tuvimos que hacerlo a través de una página donde poníamos los códigos y comandos para poder hacerlo. Trabajamos también con una plataforma educativa que fue EDMODO, donde nos mandaban actividades a realizar o bien nosotros subíamos nuestros trabajos.

Actualidad

Después de concluir la preparatoria, hubo una pandemia que nos dejó aislados de todos, nos la pasábamos en nuestras casas metidos todo el día, así durante más de un año aproximadamente, yo me pasaba la mayor parte del tiempo en mi teléfono navegando en redes sociales, viendo videos en YouTube, subiendo fotos a Instagram, chateando a traves de WhatsApp, o compartiendo contenido en Facebook, también aprendí a usar una aplicación llamada MOVIEMAKER, donde editaba fotos, videos y donde puedes ponerles letras y música y al final se guardaba como un video que podías reproducir en la tele incluso, me pasaba viendo la televisión, viendo series, películas y ahí se iba la mayor parte de mi tiempo.

Después de la pandemia deje la escuela en pausa por un tiempo y me dedique buscar un trabajo, ya que lo encontré comencé a desarrollar la vida laboral, ¿De qué manera uso la tecnología virtual en el trabajo?

Contamos con computadoras especializadas para cobrarle a los clientes sus medicamentos o productos que se llevan de la tienda, cada una cuenta con su equipo de funcionamiento como pinpads para cobrar en tarjeta, la impresora donde se imprimen los tickets de compra, también contamos con una máquina de kromi donde se sacan fotos digitales que se mandan a imprimir a traves de un USB o un teléfono que se conecta a través de bluetooh. También se usa un teléfono para comunicarse con las demás sucursales dentro de la ciudad.

Universidad

Actualmente estudió en la normal, manejamos una libreta por cada materia que vemos, cada docente tiene organizada su clase a través de trabajos que dejan, ya sea mediante exposiciones, proyecciones, carteles, infografías, trabajos en la propia libreta, en hojas blancas, impreso o escrito. Los docentes también se siguen apoyando del pizarrón para dar sus clases, proyector, computadoras para transmitir sus proyecciones, y una libreta donde anotan sus observaciones, y hojas de lista para informarse acerca de las asistencias de sus alumnos 

Realizamos trabajos en equipo, donde usamos diversas plataformas digitales para compartirnos la información a través del correo electrónico, WhatsApp, Facebook, google drox o en canva para crear un documento compartido y todos puedan aportar sus ideas, o agregar su información que se busca a través de páginas web como google, YouTube, scielo, revistas electrónicas, libros digitales como pdf's, entre otros.

Los maestros manejan una plataforma que es donde trabajan con sus alumnos conocida como CLASSROOM, que es la manera más sencilla de comunicarse con sus alumnos e interactuar con ellos poniendo actividades para realizar, o subir tareas, dejar comunicados, y donde pueden trabajar en línea gracias a todas las accesibilidades que esta plataforma ofrece.